รายงานการใช้เอกสารประกอบการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา

ชื่อเรื่อง : รายงานการใช้เอกสารประกอบการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา
ศาสนาและ วัฒนธรรมสาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ผู้รายงาน : นางสาคร พงษ์พุก
ตำแหน่ง ครูชำนาญการ โรงเรียนทาขุมเงินวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ลำพูน เขต 1
ปีที่ทำการศึกษา : ปีการศึกษา 2550

บทคัดย่อ
การรายงานการใช้เอกสารประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพ ของเอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังนำเอกสารประกอบการสอน กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการสอน กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่สร้างขึ้น และ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูผู้สอนในกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อเอกสารประกอบการสอนกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่สร้างขึ้น
การศึกษาครั้งนี้ใช้กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนทาขุมเงินวิทยาคาร ปีการศึกษา 2550 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นเอกสารประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก, แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนและครูผู้สอนที่มีต่อเอกสารประกอบการสอน เป็นสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ( X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนการสอน กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 84.99 / 93.77 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80 ผลการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการใช้เอกสารประกอบการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 นักเรียนและครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อเอกสารประกอบการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับ ดีมาก